Содержание

Введение	2
Глава 1. Теоретическое обоснование внеклассной работы	5
1.1. Внеклассная работа по физическому воспитанию	5
1.2. Организация внеклассной работы	7
1.3. Планирование внеклассной работы	9
1.4. Контроль внеклассной работы	11
1.5. Внешкольное физическое воспитание “спортивные секции	15
Глава 2. .Учреждения, непосредственно проводящие внешкольное физическое воспитание	17
2.1. Учреждения, проводящие внешкольное физическое воспитание в ПМР	19
2.2. Физическое воспитание детей в семье	21
2.3. Закаливание с помощью естественных факторов природы в семье	23
2.4. Физические упражнения в семейном быту школьника	23
Выводы	27
Литература	28

Введение

 

Актуальность исследования: Последовательное проведение курса на то, чтобы первоначальные личные мотивы приобщения детей к внешкольным занятиям превращались в органическую потребность самостоятельного использования средств физического воспитания в быту, повседневной жизни.[3] Приобретение фонда жизненно важных двигательных умений и навыков, разностороннее развитие физических способностей. Реализовать возможности оптимального физического развития школьников. Всестороннего совершенствования свойственных каждому человеку физических качеств и связанных с ними способностей в единстве с воспитанием духовных и нравственных качеств, характеризующих общественно активную личность; обеспечить на этой основе подготовленность каждого члена общества к плодотворной трудовой и другим общественно важным видам деятельности.[4]